美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。

“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”

中国的教育是否也应该尝试一下这样的教育方式呢？但是对于现在的中国而言，全面实现是不可能，我们先不谈农村的情况，就是上海又如何呢？相对美国，中国的基础设施还远远落后。

现在的教育改革使得普通老百姓需要花更多的钱让子女接受良好的教育，我想说的是教育的改革不能剥夺穷人受教育的权利，教育改革可以建立公私两种教育力量，富人自然可以上软件硬件条件都不错的私立教育机构，穷人可以上相对来讲一般的公立教育机构，就像国外所正在实行的方式一样。