一个人要想做到既广博又精深几乎是不可能，虽然人类历史上曾经出现过像阿基米德、达芬奇、拉斐尔之类的奇人，但是那是在知识相对匮乏的时代，对于现代人而言，能通一门科学或者学科已经是非常的不易。虽然鱼与熊掌不能兼得，但是也不是水火不容，无论从事什么工作，都可以追求广博，对世界的方方面面都有所接触不会是坏事，而且可能会对你的性格造成一定的影响，就我而言，感觉可以让人更加大度一些，不会让自己有不可一世的感觉，也不会让自己萎靡不振；而追求精深可以很好的树立自己的自信，可以表明自己的能力，也可以解除生活之虞。万事在于把握一个度，过犹不及。

美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。

“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”

中国的教育是否也应该尝试一下这样的教育方式呢？但是对于现在的中国而言，全面实现是不可能，我们先不谈农村的情况，就是上海又如何呢？相对美国，中国的基础设施还远远落后。